G-kracht in het onderwijs
✔ Gespecialiseerd in groepsdynamiek binnen het onderwijs (po/vo/mbo/hbo)
✔ Aandacht voor onderstroom én resultaat
✔ Praktisch toepasbaar in de dagelijkse schoolpraktijk
✔ Duurzame ontwikkeling in plaats van losse interventies
Persoonlijk, snel en professioneel dat is hoe G-kracht voor jouw school werkt.
G-kracht in de klas, grip op groepsdynamiek
Voor wie?
Leerkrachten en docenten die hun klas als pittige ervaren.
Aanleiding
- Er is positieve groepsvorming nodig (bijvoorbeeld aan het begin van het schooljaar of door een verandering in de groep).
- De groep heeft een hiërarchie ontwikkeld waarin veiligheid ontbreekt.
- De klas corrigeert negatief gedrag niet, negatieve normen domineren.
- Vrije situaties zorgen voor problemen
- Leerprestaties dalen
Aanpak
- Vrijblijvende online intake
- Observatie en nabespreking met docent en kwaliteitscoördinator/ib-er
- Advies voor interventie
- Optie 1: Interventiesessies met samenwerkingsactiviteiten zorgen voor gedragsverandering in de klas.
- Optie 2: Begeleiding en coaching-on-the-job van leerkracht
- Evaluatie, advies en afronden traject
Resultaat
- Rollen in de groep worden herkend
- Inzicht in krachten, spanningen en motieven
- Ontwikkelprioriteiten worden helder
- Leraren met meer grip op groepsprocessen
- Rustigere groepen
- Meer leerfocus
Investering:
- Begeleiding verspreid over een periode van ca. 6-8 weken
- Prijs op aanvraag, dit traject is maatwerk.
“Geerten kan een programma flexibel bijstellen en is daarin creatief met diverse werkvormen. Hij beschikt over veel kennis en tools, ziet en hoort wat er speelt en legt snel verbanden.”
G-kracht in je team, scholing groepsdynamiek
Voor wie?
- Scholen die graag met inhoudelijke studiedagen zorgen voor gezamenlijke visie op gedrag.
- IB-ers en kwaliteitscoördinatoren die voor hun school of stichting meer kennis willen m.b.t. groepsdynamiek.
Aanleiding
- Meerdere klassen vertonen ingewikkeld gedrag: onrust, weerstand, negatieve groepsnormen of terugkerend grensoverschrijdend gedrag.
- Het is moeilijk om hier grip op te krijgen.
- Individuele aanpakken helpen tijdelijk.
- De wens om een gezamenlijke groepsdynamische aanpak te formuleren.
Aanpak
- Startdiagnose vanuit observaties in klassen
- Vorming van werkgroep groepsdynamiek
- 3 begeleide teamsessies (3 uur) waarin het team:
- Groepsprocessen in klassen leert te analyseren,
- Een gedeelde taal ontwikkelt
- Gezamenlijk oriënteert op interventies
- Praktische teamafspraken maakt
- Aandacht heeft voor veiligheidsplan en gedragsprotocol
- Evaluatie & borgingsadvies
Resultaat
- Een eenduidige aanpak richting klassen
- Meer voorspelbaarheid voor leerlingen, ouders en docenten
- Minder gedoe in je school
- Sterker professioneel klimaat
Investering:
Minstens 3 dagdelen verspreid over het schooljaar.
De kosten zijn afhankelijk van omvang en opzet (studiedag of kort traject).
“Met enthousiasmerende activiteiten hield Geerten ons team een mooie spiegel voor. Opvallend was daarbij hoe natuurlijk Geerten het vertrouwen won van de deelnemers.”
lesgeven met G-kracht voor (startende) leerkrachten
Voor wie?
Startende leerkrachten en docenten
Aanleiding
Jij ervaart:
- Hoge werkdruk
- Onzekerheid over je gezag en impact.
- Moeite met het bewaken van rust, in de klas en ook na schooltijd voor jezelf
- Complexe groepsdynamiek
Aanpak
Gerichte individuele coaching waarin:
- Je leert kijken naar groepsprocessen en klassenmanagement.
- Jij je positie in de klas versterkt en effectieve interventies ontwikkelt.
- De praktijkreflectie zorgt voor directe transfer naar jouw lesgeven.
Resultaat
- Meer zelfvertrouwen, duidelijke regie in de klas en een stevige professionele basis.
- Je merkt meer rust en overzicht en kunt met impact je groep aansturen.
Investering:
Maatwerk per traject (individueel of in kleine startersgroep), afhankelijk van aantal coachmomenten.
“Geerten voelt snel aan wat nodig is en brengt wanneer nodig theorie én humor in.”